《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，教师可以通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的环境创设会直接影响幼儿主体性、创造性的发挥，一个良好的环境往往能激活幼儿内在的学习动机。教师在创设环境时，要注重教育性、参与性，结合幼儿的年龄特点、幼儿兴趣和已有经验，将知识与情感融为一体，达到良好的教育效果。

    创设符合幼儿

    年龄特点教育的环境

    在创设教育环境时，教师要根据当前教育目标和幼儿现有的水平，分期变换创设。在实施环境教育，促进幼儿发展的过程中，教师要根据幼儿的年龄特点，充分利用游戏这一有效的手段，以环境、材料为载体促进不同年龄幼儿的发展。如在小班的欣赏音乐教学“小兔跳和大象走”这一主题活动中，我根据小班幼儿喜欢小动物的特点，选择小兔和大象作为欣赏音乐的主要内容，符合小班幼儿的年龄特点，可以很好地激发幼儿的兴趣。

    在游戏情境中，孩子们对比欢快、活泼的《小兔跳》音乐 ......